1. Chronimy Dzieci
Celem szkolenia jest zapobieganie i przeciwdziałanie przemocy oraz podniesienie standardów ochrony dzieci poprzez podniesienie kompetencji i wiedzy personelu w tym zakresie.
Szkolenie skierowane jest do wszystkich pracowników zatrudnionych w szkołach, przedszkolach oraz świetlicach (dyrektorów, nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów oraz niemerytorycznych pracowników placówek) mających kontakt z dziećmi i młodzieżą, którzy chcą zdobyć lub poszerzyć swoją wiedzę w zakresie ochrony dzieci przed krzywdzeniem.
Oferta szkolenia obejmuje moduły (3 dni szkolenia po 8 godzin dydaktycznych) :
1. Rozpoznawanie symptomów krzywdzenia dziecka
2. Podejmowanie działań w przypadku podejrzenia krzywdzenia dzieci
3. Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem
Szkolenie kończy się uzyskaniem zaświadczenia, którego warunkiem otrzymania jest udział w 90% zajęć. Szkolenie jest możliwe do zrealizowania w godzinach od 8:00 do 14.00 w dni robocze/soboty. Realizacja szkolenia odbywa się w miejscu wskazanym przez Państwa instytucję. Docelowa liczba uczestników to 10-15 osób. Każdy z bloków jest prowadzony przez dwóch realizatorów, z dotychczasowym doświadczeniem przeszkolenia około 150 pracowników szkół i innych placówek, głównie z gminy Stalowa Wola; certyfikowani trenerzy programu „Chronimy Dzieci”, posiadający rekomendację Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę w Warszawie.
2. Relacja w Edukacji
Warsztaty skierowane są do nauczycieli/wychowawców na co dzień pracujących z dziećmi i młodzieżą. Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy na temat alternatywnych sposobów radzenia sobie w relacji z dzieckiem, są okazją do zgłębienia wiedzy w takich obszarach, jak: rozumienie zachowań dziecka poprzez rozumienie jego uczuć, umiejętne stawianie granic, zachęcanie do współpracy, modyfikowanie niepożądanych zachowań, budowanie u dziecka realnego obrazu siebie, rozsądne wspieranie indywidualności dziecka, konstruktywne rozwiązywanie konfliktów oraz sposoby egzekwowania określonych zachowań.
Szkolenie daje możliwość zwiększenia pewności siebie jako nauczyciela/wychowawcy, poprzez poznanie metod i technik postępowania, jak również poprzez pogłębienie rozumienia siebie w kontekście swojej roli w relacji z uczniami. Prowadzone jest metodami aktywizującymi.
Szkolenie obejmuje dwa moduły (2 dni szkoleniowe po 8 godzin dydaktycznych):
Moduł I
1. Zapoznanie, integracja, omówienie celów szkolenia
2. Jak ustalać granice/ zasady
3. Konstruktywna komunikacja z uwzględnieniem uczuć swoich i dziecka
Moduł II
1. Linia porozumienia – jak zachęcić dziecko, aby współpracowało
2. Jak skutecznie wyciągać konsekwencje
3. „Odczarowanie” błędnego koła etykiet
4. Pochwała zamiast oceny
Szkolenie prowadzone jest metodami aktywizującymi. Realizowane jest przez dwóch prowadzących, z doświadczeniem prowadzenia wielu szkoleń w tym jak i innych obszarach.
Preferowana ilość osób w grupie: 10 – 15.
3. Profilaktyka Samobójstw
Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji i wiedzy personelu w obszarze rozpoznawania, reagowania oraz wspierania osób w kryzysie suicydalnym, jak też z zakresu interwencji po samobójstwie.
Szkolenie skierowane jest do wszystkich pracowników zatrudnionych w szkołach, oraz świetlicach (dyrektorów, nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów), którzy chcą zdobyć lub poszerzyć swoją wiedzę w zakresie profilaktyki samobójstw.
Oferta szkolenia obejmuje 2 moduły (2 dni szkolenia po 8 godzin dydaktycznych) :
1. Rozpoznawanie ryzyka samobójstwa
• Reakcje kryzysowe osoby (myśli, intencje, próby)
• Ocena zagrożenia
• Rozpoznawanie potrzeb osoby w kryzysie samobójczym
2. Podejmowanie działań w przypadku podejrzenia samobójstwem oraz po samobójstwie
• Formy wsparcia indywidualnego oraz systemowego
• Zasady postępowania i prowadzenia rozmowy z osobą zagrożoną samobójstwem
• Działania postinterwencyjne w placówce
3. Opracowanie procedur postępowania
Szkolenie jest możliwe do zrealizowania w godzinach od 8:00 do 14.00 w dni robocze. Realizacja szkolenia odbywa się w miejscu wskazanym przez Państwa instytucję. Docelowa liczba uczestników to 10-15 osób. Każdy z bloków jest prowadzony przez dwóch realizatorów, odbywa się w formie warsztatowej.
4. Skuteczna Komunikacja z Uczniem
Warsztaty skierowane są do nauczycieli/wychowawców na co dzień pracujących z dziećmi i młodzieżą. Celem jest zdobycie wiedzy na temat alternatywnych sposobów radzenia sobie w relacji z uczniem, są okazją do zgłębienia wiedzy w takich obszarach, jak: rozumienie zachowań dziecka poprzez rozumienie jego uczuć, umiejętne stawianie granic, zachęcanie do współpracy, co daje szansę na stworzenie relacji opartej na podmiotowości i współpracy, i daje efekt w postaci budowania u dziecka realnego obrazu siebie, rozwijanie indywidualności dziecka, oraz daje szansę na konstruktywne rozwiązywanie konfliktów i skuteczne egzekwowanie określonych zachowań u ucznia.
Szkolenie daje możliwość zwiększenia pewności siebie jako nauczyciela/wychowawcy, poprzez poznanie metod i technik postępowania, jak również poprzez pogłębienie rozumienia siebie w kontekście swojej roli w relacji z uczniami. Prowadzone jest metodami aktywizującymi.
Program przewiduje bloki tematyczne:
1. Granice
2. Uczucia
3. Komunikacja
4. Etykiety
Szkolenie prowadzone jest metodami aktywizującymi. Realizowane jest przez dwóch prowadzących, z doświadczeniem prowadzenia wielu szkoleń w tym jak i innych obszarach.
Preferowana ilość osób w grupie: 10 – 15. | Czas trwania: 8 godzin dydaktycznych
5. Szkoła dla Nauczycieli i Wychowawców
Szkolenie skierowane jest przede wszystkim do grona osób pracujących w obszarze pracy z dziećmi i młodzieżą. Jest to cykl spotkań, podczas których pogłębia się rozumienie dziecka i jego emocji, jak też pogłębia się rozumienie siebie i swojego przeżywania zachowań dziecka, co pozwala na zbudowanie właściwych, wartościowych relacji z dzieckiem/wychowankiem. Są to warsztaty, na których można znaleźć rozumienie i wsparcie, oraz nauczyć się metod i technik wychowawczych, pomocnych w codziennych kontaktach z dziećmi. Warsztaty dają okazję do umacniania postaw wychowawczych i zwiększenia pewności siebie w kontakcie z dzieckiem, z zachowaniem podmiotowości dziecka. Dają okazję do poznania innych sposobów radzenia sobie w trudnościach wychowawczych.
Program szkolenia:
1. Pomocna zachęta i pochwała
2. Wprowadzenie w tematykę, integracja
3. Granice
4. Uczucia
5. Uczucia cz. II
6. Zachęcanie do współpracy
7. Kary
8. Rozwiązywanie problemów i konfliktów
9. Zachęcanie do samodzielności
10. „Wpisywanie” dziecka w role i uwalnianie od grania ról
Szkolenie prowadzone jest metodami aktywizującymi. Realizowane jest przez dwóch prowadzących, z doświadczeniem prowadzenia wielu szkoleń w tym jak i innych obszarach.
Warsztaty obejmują 4 dni szkolenia po 8 godzin dydaktycznych | Preferowana ilość osób w grupie: 10 – 15.